为持续深化职业教育教学改革，统一课程教学标准，破解专业基础课教学难点，夯实轨道交通机电专业人才培养根基，近日，轨道交通学院机电教研室组织全体任课教师开展集体备课专题教研活动，本次备课聚焦两门核心专业基础课程《机械基础》《机械制图》展开深度研讨，活动由教研室负责人李兵主持。

活动伊始，李兵结合轨道交通机电专业人才培养方案，阐明《机械基础》《机械制图》两门课程的育人定位。两门课程是机电类专业学生接触工程知识的入门课程，直接关系学生零部件识图、机械结构分析、设备检修实操等核心岗位能力养成，也是后续机车车辆、机电设备检修等专业课程的重要铺垫。他提出本次集体备课核心目标：统一教学重难点、优化课堂教学设计、融入工匠精神课程思政、对接轨道交通行业真实零部件案例，切实降低学生入门学习难度，提升课堂教学实效。

研讨环节分两门课程依次开展交流。针对《机械制图》，任课教师围绕三视图投影规律、机件表达方法、标准件制图规范、CAD 绘图实操四大教学模块展开讨论。教师们普遍反映，高职学生空间想象能力薄弱，投影转换、复杂零件识图是长期教学痛点。经过集体研讨确定改进方案：将长沙地铁、高铁机车制动装置、传动箱体等轨道交通真实零部件图纸引入课堂，搭配三维模型动画演示；推行 “讲练同步、分步绘图” 教学模式，简化抽象理论讲解，增加课堂实操绘图训练；统一课堂作业、阶段性测试题型与评分标准，规范识图绘图考核要求。同时明确在制图规范教学中融入严谨细致、精益求精的工匠精神，引导学生树立工程质量意识。

围绕《机械基础》课程，参会教师重点梳理机械传动、连接机构、液压气动基础等核心章节。结合轨道交通车辆传动、制动、转向系统实际设备案例，优化课程案例库，把齿轮传动、螺纹连接、液压阀组等理论知识与列车机电检修岗位场景结合，增强课程职业贴合度。针对学生力学理解薄弱问题，教师共同设计简易教具演示方案，规划课堂小组探究任务，依托分组讨论化解理论晦涩难懂问题；同步梳理课程思政切入点，结合国产轨道交通装备自主研发历程，培育学生行业认同感与家国情怀。

研讨过程中，各位教师结合自身授课经验分享教学妙招，针对课堂纪律管控、分层教学、课后习题设计、线上微课资源配套等问题充分交换意见，形成统一教学实施方案、配套课件优化清单、课堂实训任务单三项教研成果。青年教师借助本次集体备课学习成熟教学思路，老教师也吸收数字化教学、案例化课堂的创新思路，实现教研相长、资源共享。

本次集体备课活动充分发挥教研室团队教研合力，打通两门专业基础课教学堵点，统一教学实施标准。下一步，机电教研室将常态化开展集体备课、推门听课、公开课等系列教研活动，持续打磨专业基础课程，以高质量课堂教学助力轨道交通专业高素质技术技能人才培养，推动学院教学科研工作稳步提质。