2026 年秋季学期开学以来，我校紧扣人才培养中心任务，充分发挥教学督导在质量保障体系中的监督、诊断与指导职能，有序开展课堂教学听课评课督导工作。9 月，学校教学督导组参与各二级院部新入职教师试讲考核，组织开展全校巡课、课堂听课评课等工作，全面研判期初课堂教学运行实际情况，为新学期教学工作高质量起步提供有力保障。

从督导检查总体情况来看，全校课堂教学运行平稳有序，教学质量整体向好。教学秩序规范，学生课堂出勤率显著提升；广大教师备课充分，教学目标定位清晰，能够紧扣专业人才培养目标优化教学设计，教学重难点把握准确；实践教学力度持续加大，多门课程对接岗位实际开展实训操作、案例研讨，理实一体化教学占比不断提升；信息化教学手段得到广泛运用，智慧教学平台签到、课堂互动、随堂检测等功能有效落地，充分调动学生课堂参与积极性；各二级院部集体评课、教师互听互评氛围浓厚，教研活动实效持续增强。督导过程中也涌现出一批备课严谨、教学方法新颖、善用信息化手段、深受学生喜爱的优秀教师代表，卫生健康学院张荣超、人工智能学院胡强等教师课堂教学示范效果良好。

卫生健康学院教师张荣超

人工智能学院教师胡强

针对督导发现的部分课堂师生互动不充分、教学文书规范性有待加强等共性问题，学校将坚持问题导向，深化产教融合教学改革，优化课堂教学设计，着力提升教师信息化教学能力，完善听课评课反馈整改闭环机制，强化课堂教学全过程协同管理与关键环节管控，持续推动课堂教学提质增效，为学校人才培养质量稳步提升筑牢根基。